MAKE A DIFFERENCE – LINGUA ESTRANGEIRA

Para a edição 2011, as provas de língua estrangeira devem seguir o mesmo padrão: exigência de leitura em inglês ou espanhol, mas com as respostas em português, embora não haja uma diretriz clara e oficial sobre o tema. Primeiro, deve ser feita uma leitura em diagonal do texto de apoio, identificando o autor, a fonte e o assunto. Depois, é ver o que é pedido e retornar ao texto com um olhar mais direcionado.

Inglês e espanhol serão cobrados como uma ferramenta de acesso à cultura, provavelmente de forma genérica e abrangente. O candidato deve compreender instruções, identificar gêneros textuais e interpretar textos pequenos. Traduções de palavras estrangeiras incorporadas ao cotidiano brasileiro podem cair na prova, assim como a identificação de falsos cognatos (palavras aparentemente semelhantes, mas com significados diferentes).

DICAS  - LINGUA ESTRANGEIRA  - INGLÊS

QUESTÕES BASEADAS EM CHARGES OU CARTOONS

Considere a imagem e o texto ao lado, onde o filho diz à mãe:

"Another dull, boring, totally forgetable day at school today..."

E ela pensa:

"Thank GOD !"

1. A MÂE DO ADOLESCENTE ESTA ESPRESSANDO

      a) anger (RAIVA)
      b) envy (INVEJA)
      c) relief ((ALÍVIO)
      d) pain (DOR)
      e) joy (ALEGRIA)

Quando se trata de charge ou cartoon, o candidato deve observar com atenção não somente o texto, mas principalmente a imagem, pois ela é muito importante e auxilia na compreensão. Note que, neste caso, o jovem chega à casa dizendo que teve um dia normal na escola, isto é, desinteressante e enfadonho. A mãe tem na mão esquerda um jornal com a manchete “tiroteio na escola” e com a mão direita cobre o rosto exclamando “Graças a Deus!”.

Percebe-se, claramente, que ela está “aliviada”, daí a resposta ser a letra C (alívio) e não A (raiva), B (inveja), D (dor) nem E (alegria).

Obs: O mesmo ocorreu com o texto do Enem 2010 – Através da imagem e das palavras cognatas o aluno já identifica a resposta sem nenhum problema 

Quando se trata de charge ou cartoon, o candidato deve observar com atenção não somente o texto, mas principalmente a imagem, pois ela é muito importante e auxilia na compreensão. Note que, neste caso, o jovem chega à casa dizendo que teve um dia normal na escola, isto é, desinteressante e enfadonho. A mãe tem na mão esquerda um jornal com a manchete “tiroteio na escola” e com a mão direita cobre o rosto exclamando “Graças a Deus!”.

Percebe-se, claramente, que ela está “aliviada”, daí a resposta ser a letra C (alívio) e não A (raiva), B (inveja), D (dor) nem E (alegria).

Obs: O mesmo ocorreu com o texto do Enem 2010 – Através da imagem e das palavras cognatas o aluno já identifica a resposta sem nenhum problema 

 

Definidas pelos países membros da Organização das Nações Unidas e por organizações internacionais as metas de desenvolvimentos do milênio envolvem oito objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da diversidade cultural, esses objetivos mostrados na imagem, são comuns ao mundo todo, sendo dois deles.

a)     O combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.

b)    A redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias globais.

c)      A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação da pobreza.

d)    A parceria global para o desenvolvimento e a valorização das crianças.

e)     A garantia da sustentabilidade ambiental e o combate ao trabalho infantil.

Por eliminação o aluno chegaria à resposta C

Prof. Daiany França