O CEEP- LICEU PARNAIBANO agora passar a ofertar cursos Profissionalizantes integrado ao ensino Médio,confira nossos cursos que serão ofertados no ano de 2012.
O LICEU PARNAIBANO, escola de ensino médio, localizado na Avenida São Sebastião, nº 2675, bairro São Benedito. A escola conta com 80 professores, 1.971 alunos. Atualmente, a escola tem como diretor o professor Fernando Lima, que contam com funcionários a altura da grandeza dos desafios educacionais cotidianos desta instituição.
sexta-feira, 16 de dezembro de 2011
quinta-feira, 13 de outubro de 2011
MAKE A DIFFERENCE – LINGUA ESTRANGEIRA
Para a
edição 2011, as provas de língua estrangeira devem seguir o mesmo padrão:
exigência de leitura em inglês ou espanhol, mas com as respostas em português,
embora não haja uma diretriz clara e oficial sobre o tema. Primeiro, deve ser
feita uma leitura em diagonal do texto de apoio, identificando o autor, a fonte
e o assunto. Depois, é ver o que é pedido e retornar ao texto com um olhar mais
direcionado.
Inglês e espanhol serão cobrados como uma ferramenta
de acesso à cultura, provavelmente de forma genérica e abrangente. O candidato
deve compreender instruções, identificar gêneros textuais e interpretar textos
pequenos. Traduções de palavras estrangeiras incorporadas ao cotidiano
brasileiro podem cair na prova, assim como a identificação de falsos cognatos
(palavras aparentemente semelhantes, mas com significados diferentes).
DICAS - LINGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
QUESTÕES BASEADAS EM CHARGES OU CARTOONS
Considere a imagem e o texto ao lado, onde o filho diz à mãe:
"Another dull, boring, totally forgetable day at school today..."
Considere a imagem e o texto ao lado, onde o filho diz à mãe:
"Another dull, boring, totally forgetable day at school today..."
E ela pensa:
"Thank GOD !"
1. A MÂE DO ADOLESCENTE ESTA ESPRESSANDO
a) anger (RAIVA)
b) envy (INVEJA)
c) relief ((ALÍVIO)
d) pain (DOR)
e) joy (ALEGRIA)
"Thank GOD !"
1. A MÂE DO ADOLESCENTE ESTA ESPRESSANDO
a) anger (RAIVA)
b) envy (INVEJA)
c) relief ((ALÍVIO)
d) pain (DOR)
e) joy (ALEGRIA)
Quando se trata de charge ou cartoon,
o candidato deve observar com atenção não somente o texto, mas principalmente a
imagem, pois ela é muito importante e auxilia na compreensão. Note que, neste
caso, o jovem chega à casa dizendo que teve um dia normal na escola, isto é, desinteressante
e enfadonho. A mãe tem na mão esquerda um jornal com a manchete
“tiroteio na escola” e com a mão direita cobre o rosto exclamando “Graças a
Deus!”.
Percebe-se, claramente, que ela está “aliviada”, daí a resposta ser a letra C (alívio) e não A (raiva), B (inveja), D (dor) nem E (alegria).
Percebe-se, claramente, que ela está “aliviada”, daí a resposta ser a letra C (alívio) e não A (raiva), B (inveja), D (dor) nem E (alegria).
Obs: O mesmo
ocorreu com o texto do Enem 2010 – Através da imagem e das palavras cognatas o
aluno já identifica a resposta sem nenhum problema
Quando se trata de charge ou cartoon,
o candidato deve observar com atenção não somente o texto, mas principalmente a
imagem, pois ela é muito importante e auxilia na compreensão. Note que, neste
caso, o jovem chega à casa dizendo que teve um dia normal na escola, isto é, desinteressante
e enfadonho. A mãe tem na mão esquerda um jornal com a manchete
“tiroteio na escola” e com a mão direita cobre o rosto exclamando “Graças a
Deus!”.
Percebe-se, claramente, que ela está “aliviada”, daí a resposta ser a letra C (alívio) e não A (raiva), B (inveja), D (dor) nem E (alegria).
Percebe-se, claramente, que ela está “aliviada”, daí a resposta ser a letra C (alívio) e não A (raiva), B (inveja), D (dor) nem E (alegria).
Obs: O mesmo
ocorreu com o texto do Enem 2010 – Através da imagem e das palavras cognatas o
aluno já identifica a resposta sem nenhum problema
Definidas pelos países membros da Organização das Nações
Unidas e por organizações internacionais as metas de desenvolvimentos do
milênio envolvem oito objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da
diversidade cultural, esses objetivos mostrados na imagem, são comuns ao mundo
todo, sendo dois deles.
a)
O
combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.
b)
A
redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias globais.
c)
A promoção da igualdade de gêneros e a
erradicação da pobreza.
d)
A
parceria global para o desenvolvimento e a valorização das crianças.
e)
A
garantia da sustentabilidade ambiental e o combate ao trabalho infantil.
Por eliminação o aluno chegaria à resposta C
Prof. Daiany
França
quarta-feira, 5 de outubro de 2011
Darwin e a Teoria da Evolução - Perguntas e Respostas
1. O que
Darwin descobriu?
Charles Robert Darwin descobriu que todos os seres vivos, do mais sábio dos homens ao bacilo unicelular, podem ter sua linhagem ancestral traçada até o começo da vida sobre a Terra.
2. Por que isso foi tão explosivo no tempo de Darwin e por que ainda causa tanta polêmica?
Antes de
Darwin a ciência se retorcia em torno da crença religiosa segundo a qual todos
os seres vivos tinham sido criados por Deus, cabendo aos homens apenas dar-lhes
nomes. Nenhum cientista teve antes de Darwin argumentos e coragem intelectual
de se opor à idéia religiosa da criação. As descobertas eram pateticamente
adaptadas ao dogma religioso. Quando começaram a ser desenterrados ossos de
dinossauros e outros animais extintos, o sábio francês Georges Cuvier ofereceu
a mais extraordinária dessas adaptações: "São ossos de animais que não
conseguiram embarcar na Arca de Noé e morreram no dilúvio bíblico". Darwin
quebrou esse paradigma e chocou-se de frente com a hierarquia religiosa
protestante e católica. Ele o fez de maneira serena mas irrefutável colocando
de pé uma doutrina que se assenta sobre cinco pontos.
3. Quais são as cinco teorias que sustentam Darwin até os dias atuais?
EVOLUÇÃO
– O mundo
vivo não foi criado nem se recicla perpetuamente. Os organismos estão em um
lento mas constante processo de mutação.
O ANCESTRAL COMUM – Todo grupo de organismos descende de um ancestral comum. Os homens e os macacos atuais, por exemplo, divergiram de um mesmo ancestral, há cerca de 4 milhões de anos. Todos os seres vivos, em última instância, descendem de uma simples e primitiva forma de vida – a chamada "ameba original".
MULTIPLICAÇÃO DAS ESPÉCIES – As espécies vivas tendem a se diferenciar com a passagem das eras. Darwin desenhou a primeira "árvore da vida" em que espécies "tronco" vão dando origem a outras que saem do veio principal como "galhos".
GRADUALISMO – As populações se diferenciam gradualmente, de geração em geração, até que as espécies que seguiram por um "galho" da árvore da vida não mais pertençam à mesma espécie do "tronco" e de outros "galhos".
SELEÇÃO NATURAL – É a teoria essencial do darwinismo. Ela se baseia no fato de que os seres vivos sofrem mutações genéticas e podem passá-las a seus descendentes. Cada nova geração tem sua herança genética colocada à prova pelas condições ambientais em que vive. A evolução é oportunista e randômica. O que é isso? Primeiro, o processo evolutivo seleciona (ou seja, mantém vivos e com mais chance de passar adiante seus genes) os animais e plantas cujas mutações são mais favorecidas pelo ambiente em que são obrigados a viver. Segundo, as mutações ocorrem ao acaso, e não com o objetivo de melhorar as chances de sobrevivência de quem as sofre. Um exemplo simples: os peixes primitivos não podiam tirar oxigênio diretamente da água. Alguns passaram por mutações que os dotaram dessa capacidade. Esses últimos se adaptaram melhor à vida aquática e hoje dominam os rios, lagos e oceanos.
4. A evolução é uma teoria ou uma lei natural?
É uma teoria científica. Como tal, ela pode ser desmontada desde que surja uma única prova de que ela não funciona. Darwin disse que se alguém lhe apontasse um único ser vivo que não tivesse um ascendente sua teoria poderia ser jogada no lixo. Os neodarwinistas são ainda mais desafiadores: basta que se prove que um único órgão de um ser vivo (olhos, ouvidos, nadadeiras...) não teve origem em um proto-órgão (olhos, ouvidos, nadadeiras primitivas) e toda a teoria darwinista pode ser descartada.
5. Darwin fez tudo sozinho ou ele é mais um "filho do Iluminismo", como ficaram conhecidos outros sábios que contestaram dogmas religiosos em seu tempo?
6. O que os chamados neodarwinistas acrescentaram ao trabalho original de Darwin?
Muita coisa. Depois do impacto original de suas idéias, Darwin caiu em um quase-esquecimento. As primeiras duas décadas da ciência genética no século XX pareciam minar o darwinismo. Se todas as mutações genéticas descobertas até então eram mutiladoras (retardamentos, membros atrofiados...), como as espécies podiam evoluir? Coube a três grandes neodarwinistas colocar ordem na casa. O primeiro deles foi o americano nascido na Alemanha, Ernst Mayr, que morreu em 2005, aos 100 anos. Mayr mostrou como funciona a seleção natural. Ele demonstrou que o isolamento era a chave da questão. Como ambientes isolados colocam pressões evolucionárias diferentes sobre uma mesma espécie, ela tende a mutar em diferentes direções até desgarrar totalmente do plantel original. O segundo foi George Gaylord Simpson, que desencavou os "ossos velhos", os fósseis, que permitiram mostrar de maneira cristalina a evolução que produziu os cavalos atuais. O terceiro foi Theodosius Dobzhansky. Seu trabalho com moscas de frutas uniu os campos da genética com o darwinismo. Dobzhansky demonstrou que nem toda mutação é deletéria. O sucesso da mutação vai depender do ambiente onde o indivíduo vai viver.
7. Darwin disse que o homem descende do macaco?
Não. Darwin escreveu que tanto os homens atuais quanto os macacos atuais tiveram antepassados primitivos. Mas essa tem sido a mais resistente falsidade sobre o darwinismo.
8. A briga da Igreja com Darwin vem do fato de ele ter tirado o homem da linhagem dos "anjos decaídos"?
Sem dúvida. Darwin mostrou que a linhagem humana é fruto de pressões evolutivas em ação por milhões de anos tanto quanto qualquer outro ser vivo. Sob esse aspecto a humanidade nada tem de especial.
9. Darwin nunca foi desmentido em nada?
Em edições posteriores de sua obra A Origem das Espécies..., Darwin sugeriu que os seres vivos poderiam passar características adquiridas para seus descendentes. Esse mecanismo, que ele tomou de empréstimo do francês Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829), foi uma clara fraqueza de Darwin. Ele duvidou da seleção natural como único mecanismo de diferenciação. Ou seja, pelo menos por alguns anos Darwin acreditou na idéia, hoje absurda, de que a girafa tem pescoço comprido de tanto se esforçar para comer as folhas tenras do topo das árvores, as únicas que sobram em tempos de secas escaldantes.
10. A que se atribui essa fraqueza de Darwin?
Darwin enfrentou cerrada oposição das instituições científicas tradicionais, além de descrédito e pressões familiares terríveis.O pai de Darwin queria que se tornasse um clérigo anglicano, e não um naturalista. Emma, sua mulher, tinha certeza de que iria para o céu e Charles, por sua teoria, para o inferno. Ela se torturava com a idéia de "passar a eternidade" longe do marido. Nesse ambiente, não é estranho que Darwin tenha flertado com o mecanismo lamarquista, um processo menos ofensivo aos dogmas religiosos. No fundo, Darwin sabia que primeiro o pescoço da girafa cresceu por mutação aleatória, e essa mutação se mostrou favorável nos períodos de seca inclemente, de forma que a natureza a selecionou para sobreviver até os dias de hoje.
Charles Robert Darwin descobriu que todos os seres vivos, do mais sábio dos homens ao bacilo unicelular, podem ter sua linhagem ancestral traçada até o começo da vida sobre a Terra.
2. Por que isso foi tão explosivo no tempo de Darwin e por que ainda causa tanta polêmica?
Antes de
Darwin a ciência se retorcia em torno da crença religiosa segundo a qual todos
os seres vivos tinham sido criados por Deus, cabendo aos homens apenas dar-lhes
nomes. Nenhum cientista teve antes de Darwin argumentos e coragem intelectual
de se opor à idéia religiosa da criação. As descobertas eram pateticamente
adaptadas ao dogma religioso. Quando começaram a ser desenterrados ossos de
dinossauros e outros animais extintos, o sábio francês Georges Cuvier ofereceu
a mais extraordinária dessas adaptações: "São ossos de animais que não
conseguiram embarcar na Arca de Noé e morreram no dilúvio bíblico". Darwin
quebrou esse paradigma e chocou-se de frente com a hierarquia religiosa
protestante e católica. Ele o fez de maneira serena mas irrefutável colocando
de pé uma doutrina que se assenta sobre cinco pontos.3. Quais são as cinco teorias que sustentam Darwin até os dias atuais?
O ANCESTRAL COMUM – Todo grupo de organismos descende de um ancestral comum. Os homens e os macacos atuais, por exemplo, divergiram de um mesmo ancestral, há cerca de 4 milhões de anos. Todos os seres vivos, em última instância, descendem de uma simples e primitiva forma de vida – a chamada "ameba original".
MULTIPLICAÇÃO DAS ESPÉCIES – As espécies vivas tendem a se diferenciar com a passagem das eras. Darwin desenhou a primeira "árvore da vida" em que espécies "tronco" vão dando origem a outras que saem do veio principal como "galhos".
GRADUALISMO – As populações se diferenciam gradualmente, de geração em geração, até que as espécies que seguiram por um "galho" da árvore da vida não mais pertençam à mesma espécie do "tronco" e de outros "galhos".
SELEÇÃO NATURAL – É a teoria essencial do darwinismo. Ela se baseia no fato de que os seres vivos sofrem mutações genéticas e podem passá-las a seus descendentes. Cada nova geração tem sua herança genética colocada à prova pelas condições ambientais em que vive. A evolução é oportunista e randômica. O que é isso? Primeiro, o processo evolutivo seleciona (ou seja, mantém vivos e com mais chance de passar adiante seus genes) os animais e plantas cujas mutações são mais favorecidas pelo ambiente em que são obrigados a viver. Segundo, as mutações ocorrem ao acaso, e não com o objetivo de melhorar as chances de sobrevivência de quem as sofre. Um exemplo simples: os peixes primitivos não podiam tirar oxigênio diretamente da água. Alguns passaram por mutações que os dotaram dessa capacidade. Esses últimos se adaptaram melhor à vida aquática e hoje dominam os rios, lagos e oceanos.
4. A evolução é uma teoria ou uma lei natural?
É uma teoria científica. Como tal, ela pode ser desmontada desde que surja uma única prova de que ela não funciona. Darwin disse que se alguém lhe apontasse um único ser vivo que não tivesse um ascendente sua teoria poderia ser jogada no lixo. Os neodarwinistas são ainda mais desafiadores: basta que se prove que um único órgão de um ser vivo (olhos, ouvidos, nadadeiras...) não teve origem em um proto-órgão (olhos, ouvidos, nadadeiras primitivas) e toda a teoria darwinista pode ser descartada.
5. Darwin fez tudo sozinho ou ele é mais um "filho do Iluminismo", como ficaram conhecidos outros sábios que contestaram dogmas religiosos em seu tempo?
6. O que os chamados neodarwinistas acrescentaram ao trabalho original de Darwin?
Muita coisa. Depois do impacto original de suas idéias, Darwin caiu em um quase-esquecimento. As primeiras duas décadas da ciência genética no século XX pareciam minar o darwinismo. Se todas as mutações genéticas descobertas até então eram mutiladoras (retardamentos, membros atrofiados...), como as espécies podiam evoluir? Coube a três grandes neodarwinistas colocar ordem na casa. O primeiro deles foi o americano nascido na Alemanha, Ernst Mayr, que morreu em 2005, aos 100 anos. Mayr mostrou como funciona a seleção natural. Ele demonstrou que o isolamento era a chave da questão. Como ambientes isolados colocam pressões evolucionárias diferentes sobre uma mesma espécie, ela tende a mutar em diferentes direções até desgarrar totalmente do plantel original. O segundo foi George Gaylord Simpson, que desencavou os "ossos velhos", os fósseis, que permitiram mostrar de maneira cristalina a evolução que produziu os cavalos atuais. O terceiro foi Theodosius Dobzhansky. Seu trabalho com moscas de frutas uniu os campos da genética com o darwinismo. Dobzhansky demonstrou que nem toda mutação é deletéria. O sucesso da mutação vai depender do ambiente onde o indivíduo vai viver.
7. Darwin disse que o homem descende do macaco?
Não. Darwin escreveu que tanto os homens atuais quanto os macacos atuais tiveram antepassados primitivos. Mas essa tem sido a mais resistente falsidade sobre o darwinismo.
8. A briga da Igreja com Darwin vem do fato de ele ter tirado o homem da linhagem dos "anjos decaídos"?
Sem dúvida. Darwin mostrou que a linhagem humana é fruto de pressões evolutivas em ação por milhões de anos tanto quanto qualquer outro ser vivo. Sob esse aspecto a humanidade nada tem de especial.
9. Darwin nunca foi desmentido em nada?
Em edições posteriores de sua obra A Origem das Espécies..., Darwin sugeriu que os seres vivos poderiam passar características adquiridas para seus descendentes. Esse mecanismo, que ele tomou de empréstimo do francês Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829), foi uma clara fraqueza de Darwin. Ele duvidou da seleção natural como único mecanismo de diferenciação. Ou seja, pelo menos por alguns anos Darwin acreditou na idéia, hoje absurda, de que a girafa tem pescoço comprido de tanto se esforçar para comer as folhas tenras do topo das árvores, as únicas que sobram em tempos de secas escaldantes.
10. A que se atribui essa fraqueza de Darwin?
Darwin enfrentou cerrada oposição das instituições científicas tradicionais, além de descrédito e pressões familiares terríveis.O pai de Darwin queria que se tornasse um clérigo anglicano, e não um naturalista. Emma, sua mulher, tinha certeza de que iria para o céu e Charles, por sua teoria, para o inferno. Ela se torturava com a idéia de "passar a eternidade" longe do marido. Nesse ambiente, não é estranho que Darwin tenha flertado com o mecanismo lamarquista, um processo menos ofensivo aos dogmas religiosos. No fundo, Darwin sabia que primeiro o pescoço da girafa cresceu por mutação aleatória, e essa mutação se mostrou favorável nos períodos de seca inclemente, de forma que a natureza a selecionou para sobreviver até os dias de hoje.
Prof. Fernando Lima
domingo, 2 de outubro de 2011
Gincana Liceu Parnaibano
A gincana foi realizada na noite do dia 01 de outubro de 2011, as 22:30.
Os jurados Reunidos na Bancada \\ O diretor Fernando Lima dando inicio a Gincana
Os Alunos em massa
Homenagem da Aluna Kivya e Turno Manhã para o Diretor Fernando Lima
Maior Bolo Confeitado
Parada Musical \\ Alunas Cantando
Jogo de perguntas e respostas
Apresentação Garoto e Garota Liceu 2010
Angélica e Thiago
Iran e Marcinho disputando a faixa de Garota e Garoto Liceu
Apresentação da Faixa: Garota e Garoto Liceu 2011
Apresentação de Rebolation
Escolha do Garota e Garoto Liceu 2011
Traje: Farda, Casual e Moda Praia
Rayara (manhã)
Maely {manhã)
Mônica (manhã)
Narkiele (tarde)
Denise (tarde)
Gerson (manhã)
Darkleiton (manhã)
Frank (manhã)
Vinicius (tarde)
Paulo (tarde)
Esperando a Decisão dos Jurados
3° Lugar
2° Lugar
1° Lugar
Passando a Faixa
Garota e Garoto Liceu 2011
Rayara Lima e Darkleiton Lima
Danças
Turno Vencedor da Gincana: Tarde
RESULTADO FINAL DO INTERCLASSE DE 1º ANO MANHÃ E TARDE
O INTERCLASSE FEZ PARTE DO PROJETO "PRATICO ESPORTE NÃO USO DROGAS" PROF. RODRIGO CESAR, O INTERCLASSE FOI REALIZADO NAS QUADRAS DO COLÉGIO ESTADUAL LIMA REBELO E DA ESCOLA ROLAND JACOB, TEVE INÍCIO DIA 24/09 E TÉRMINO 01/10 SEMPRE NOS FINS DE SEMANA. AGRADECEMOS PRIMEIRAMENTE A DEUS POR TER OCORRIDO BEM, AO NOSSO DIRETOR FERNANDO LIMA PELO TOTAL APOIO, A DIRETORA DO COLÉGIO ESTADUAL LIMA REBELO PROFª ANA LÚCIA E O DIRETOR DA ESCOLA ROLAND JACOB PROF. OSMAR. AS DEMAIS SALAS QUE COMPETIRAM (1º D/M,1ºA/T,1ºB/T,1ºC/T,1ºD/T), LEMBREM-SE O IMPORTANTE É PARTICIPAR E QUE TODOS SÃO VITORIOSOS. NÃO ESQUEÇAM "PRATICAMOS ESPORTE NÃO USAMOS DROGAS) BOLA PRA FRENTE!!!!!!!!!!!!!
ABRAÇO A TODOS. PROF. RODRIGO CESAR.
1° A (Manhã) Campeão
1° E (Manhã) Vice-Campeão
1° B (Manhã) 3° Lugar
1° E (Tarde) 4° Lugar
sábado, 1 de outubro de 2011
Garota e Garoto Liceu 2010
Os alunos Angélica e Thiago, ambos alunos do terceiro ano
sendo ela do turno da tarde e ele do turno da manhã, eleitos em 2010 como
garota e garoto liceu vão na noite do dia 01 de outubro entregar a faixa para
dois dos 12 finalistas do concurso. Sendo seis do turno da manhã: Rayara,
Maely, Mônica, Darkleiton, Gerson e Frank; e seis do turno da tarde: Denise,
Karoline, Narkiele, Lucas, Paulo e Vinicius.
sexta-feira, 30 de setembro de 2011
Uespi lança vestibular 2012
O vestibular da Universidade Estadual do Piauí (Uespi) foi lançado nesta quarta-feira(29), com 4.260 vagas para 26 cursos em 13 cidades. A novidade é que a inscrição será somente pela internet e o candidato terá que imprimir o edital por conta própria.
As inscrições começam no dia 3 e vão até o dia 21 de outubro. As provas serão realizadas dia 11 e 12 de dezembro. Serão 11 pontos de aplicação das provas.
Os municípios da aplicação da prova são: Bom Jesus, Campo Maior, Corrente, Floriano, Oeiras, Parnaíba, Picos, Piripiri, São Raimundo Nonato, Teresina e Uruçui. As vagas serão para estes municípios de aplicação, mais Barras e União.
As inscrições começam no dia 3 e vão até o dia 21 de outubro. As provas serão realizadas dia 11 e 12 de dezembro. Serão 11 pontos de aplicação das provas.
Os municípios da aplicação da prova são: Bom Jesus, Campo Maior, Corrente, Floriano, Oeiras, Parnaíba, Picos, Piripiri, São Raimundo Nonato, Teresina e Uruçui. As vagas serão para estes municípios de aplicação, mais Barras e União.
Os candidatos que pedirem a isenção da taxa são os únicos que precisarão apresentar documentação: deficientes, os que tiverem doação de sangue ou medula e os 20% de cotistas. “Dessa forma vamos acabar as longas filas que costumávamos ver na Uespi. Tivemos um acréscimo de 18% no número de vagas”, declarou o reitor Carlos Alberto Pereira.
O presidente do Nucepe, Francisco Canindé, afirmou que no ano passado o número de isenções passou de três mil candidatos, cerca de 10% das inscrições feitas para o vestibular. E afirma que o reajuste da taxa de inscrição deste ano está inferior à inflação.
Neste ano, o valor é de R$ 100 para alunos da escola privadas e R$ 30,00 para alunos de escola pública.
“A taxa correta era de R$ 90,00, mas nos últimos anos ela caiu para R$ 47,00. De 2007 a 2008 a inflação foi de 26% e estamos fazendo um reajuste de 11%. Do total de arrecadação, 60% vem dos alunos de escolas públicas e 40% vem da arrecadação das particulares”.
Estrutura
Ao ser questionado se a Uespi conseguiria comportar o aumento do número de estudantes, em relação ao ano passado, o reitor disse que sim. “Isso porque os professores aprovados no concurso serão chamados já no primeiro semestre”, garantiu Carlos Alberto.
Sobre o pólo de Picos, o reitor disse que as aulas estão normais em prédios alugados pela Uespi e que a reforma da sede própria deve começar nas próximas semanas e estará concluída até o início do ano. “Por isso, as vagas para Picos foram ofertadas apenas para o segundo semestre”, destacou.
Segurança
O presidente do Nucepe, Francisco Canindé, disse que está previsto no edital, que a Uespi pode colher as digitais dos candidatos, caso haja alguma dúvida em relação à sua identidade. “Podemos colher as digitais dos candidatos no dia da prova e novamente na hora da matrícula, para comprovar a veracidade. Além disso, estamos instalando detectores de metais e bloqueadores de celular que detectaram várias irregularidades”, declarou.
Fonte: http://www.cidadeverde.com
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