Para a
edição 2011, as provas de língua estrangeira devem seguir o mesmo padrão:
exigência de leitura em inglês ou espanhol, mas com as respostas em português,
embora não haja uma diretriz clara e oficial sobre o tema. Primeiro, deve ser
feita uma leitura em diagonal do texto de apoio, identificando o autor, a fonte
e o assunto. Depois, é ver o que é pedido e retornar ao texto com um olhar mais
direcionado.
Inglês e espanhol serão cobrados como uma ferramenta
de acesso à cultura, provavelmente de forma genérica e abrangente. O candidato
deve compreender instruções, identificar gêneros textuais e interpretar textos
pequenos. Traduções de palavras estrangeiras incorporadas ao cotidiano
brasileiro podem cair na prova, assim como a identificação de falsos cognatos
(palavras aparentemente semelhantes, mas com significados diferentes).
DICAS - LINGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
QUESTÕES BASEADAS EM CHARGES OU CARTOONS
Considere a imagem e o texto ao lado, onde o filho diz à mãe:
"Another dull, boring, totally forgetable day at school today..."
Considere a imagem e o texto ao lado, onde o filho diz à mãe:
"Another dull, boring, totally forgetable day at school today..."
E ela pensa:
"Thank GOD !"
1. A MÂE DO ADOLESCENTE ESTA ESPRESSANDO
a) anger (RAIVA)
b) envy (INVEJA)
c) relief ((ALÍVIO)
d) pain (DOR)
e) joy (ALEGRIA)
"Thank GOD !"
1. A MÂE DO ADOLESCENTE ESTA ESPRESSANDO
a) anger (RAIVA)
b) envy (INVEJA)
c) relief ((ALÍVIO)
d) pain (DOR)
e) joy (ALEGRIA)
Quando se trata de charge ou cartoon,
o candidato deve observar com atenção não somente o texto, mas principalmente a
imagem, pois ela é muito importante e auxilia na compreensão. Note que, neste
caso, o jovem chega à casa dizendo que teve um dia normal na escola, isto é, desinteressante
e enfadonho. A mãe tem na mão esquerda um jornal com a manchete
“tiroteio na escola” e com a mão direita cobre o rosto exclamando “Graças a
Deus!”.
Percebe-se, claramente, que ela está “aliviada”, daí a resposta ser a letra C (alívio) e não A (raiva), B (inveja), D (dor) nem E (alegria).
Percebe-se, claramente, que ela está “aliviada”, daí a resposta ser a letra C (alívio) e não A (raiva), B (inveja), D (dor) nem E (alegria).
Obs: O mesmo
ocorreu com o texto do Enem 2010 – Através da imagem e das palavras cognatas o
aluno já identifica a resposta sem nenhum problema
Quando se trata de charge ou cartoon,
o candidato deve observar com atenção não somente o texto, mas principalmente a
imagem, pois ela é muito importante e auxilia na compreensão. Note que, neste
caso, o jovem chega à casa dizendo que teve um dia normal na escola, isto é, desinteressante
e enfadonho. A mãe tem na mão esquerda um jornal com a manchete
“tiroteio na escola” e com a mão direita cobre o rosto exclamando “Graças a
Deus!”.
Percebe-se, claramente, que ela está “aliviada”, daí a resposta ser a letra C (alívio) e não A (raiva), B (inveja), D (dor) nem E (alegria).
Percebe-se, claramente, que ela está “aliviada”, daí a resposta ser a letra C (alívio) e não A (raiva), B (inveja), D (dor) nem E (alegria).
Obs: O mesmo
ocorreu com o texto do Enem 2010 – Através da imagem e das palavras cognatas o
aluno já identifica a resposta sem nenhum problema
Definidas pelos países membros da Organização das Nações
Unidas e por organizações internacionais as metas de desenvolvimentos do
milênio envolvem oito objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da
diversidade cultural, esses objetivos mostrados na imagem, são comuns ao mundo
todo, sendo dois deles.
a)
O
combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.
b)
A
redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias globais.
c)
A promoção da igualdade de gêneros e a
erradicação da pobreza.
d)
A
parceria global para o desenvolvimento e a valorização das crianças.
e)
A
garantia da sustentabilidade ambiental e o combate ao trabalho infantil.
Por eliminação o aluno chegaria à resposta C
Prof. Daiany
França
